关于开展2017-2018学年
第一学期教师教学质量考核的通知
各系:
为进一步加强学校教学管理,建立健全教师综合考核评价体系,客观评价教师教学质量,全面获得教学质量信息,充分调动广大教师参投入教学工作的积极性,促进教学内容更新和教学方法改革,根据《宿迁高等师范学校教师教学质量考核办法》精神,学校将开展2017-2018学年度第一学期教师教学质量考核工作。为了保证考核数据准确与公正,按时按质完成考核任务,结合我校实际情况,现将学期教师教学质量考核的有关要求通知如下:
一、考核对象
本学期承担教学工作的所有教师(含专任教师、“双肩挑”教师、校外兼课教师、外聘教师)。
二、考核内容
教学质量考核主要有学生测评(40%)、同行评教(15%)、系教学管理评价(25%)、督导评教(20%)等。
三、考核时间
2018年1月10-26日,系考核;各系根据学期教学检查、内部听课、学生意见、教研室意见、教师个人总结等对教师进行评价。1月29日-2月3日,教务处考核汇总,反馈、公示结果。
四、考核结果
各系依据各项考核得分确定考核结果,结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次,参照标准: 90 分及以上为优秀,89 分-75 分为良好,74 分-60 分为合格,60 分以下为不合格。其中优秀等次比例不得超过参加考核教师总数的30%,计算指标时如有小数,则去小数取整数。
五、考核流程
学生测评、同行评教与系教学管理评价由各系组织,督导评教由教务处组织。考核结果汇总由教务处负责。
六、注意事项
教师教学质量考核是年度考核的重要组成部分,是教师晋升、职称评定的重要依据,请各部门高度重视,认真负责。教务处与各系都要成立考核领导小组,遵循公开、透明的原则,阳光操作,考核结果应在本部门进行公示,时间不少于1周。对师德低下,或出现严重教学事故者,按照有关规定,实行一票否决。对教学检查反映问题较多、学生评教得分不高的教师不得评优。
附表1:宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(一)
附表2:宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(二)
附表3:宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(三)
附表4:宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(四)
附表5:2017-2018学年度第一学期教师教学质量综合评价表
附表6:2017-2018学年度第一学期教师教学质量综合评价结果汇总表
二〇一八年一月十日
附表1:
宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(一)
(系考核小组用表)
教师姓名 评价时间
一级指标 |
二级指标 |
评价得分 |
A(25) |
B(20) |
C(15) |
D(10) |
敬业精神 (25 分) |
能接受学校工作安排,积极承担教学任务,除承担必修课教学外,还能积极承担专业选修课与公共选修课教学工作;教学档案材料齐备规范;教学进度表、双考勤薄、作业批改记录表、学生成绩记载表、试卷分析表等,填写准确、具体、按时上交。 |
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授课情况 (25 分) |
教学态度认真,教学内容丰富,教学手段先进;重视数字教学资源应用和现代信息技术手段运用;教学效果好,注重学生的课外阅读、培养学生自学能力,学生学有所获,反映良好。 |
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作业批改 考试情况 (25 分) |
作业次数符合要求,作业批改规范,评分公正科学;考试题量适中、有层次;试题保密、阅卷规范,累分无差错。 |
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教书育人 教学研究 改革情况 (25 分) |
平时对学生要求严格,教书育人,受学生欢迎和爱戴,每学年开设学术讲座一次以上;能积极从事教学研究工作,进行教学改革,有教学研究论文发表或有教学改革课题与成果。 |
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合计 |
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备注:
1、请在得分栏下相应的等级空格中打“√”,并累计出总分,不记名。
2、本表由各系安排人员进行数据处理,并将结果及时登记存档。
附表 2:
宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(二)
(学生用表)
各位同学:
为加强对教学工作的规范管理,全面提高教学质量,提供对教师工作科学客观公正的评价依据,我们特制定了对你的任课教师课堂教学质量的评价量表。请你根据实际情况认真填写。谢谢你的合作!
课程名称 任课教师
系 专业 班级 填表日期
一级指标 |
二级指标 |
评价得分 |
A(25) |
B(20) |
C(15) |
D(10) |
教学态度 (25 分) |
严格执行规章制度,按时上课,不提前下课,不无故停课、缺课、调课;履行考勤职责;语言文明,举止得体。虚心征求意见并积极改进教学;认真备课,有较高质量的教案、辅导答疑、学法指导,批改作业及时、认真。 |
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教学内容 (25 分) |
基本理论概念清楚,重点突出,难点处理得当,内容详略得当,有系统性;教学中能吸收新成果,反映新信息,理论联系实际,注重数字教学资源应用。 |
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教学方法 (25 分) |
经常采用启发式教学方法,注意因材施教,语言表达清楚,板书工整,上课条理清晰;善于使用现代化的教学手段;注意激发学生的学习积极性,引导学生课后学习。 |
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你对教学 效 果 的 总体评价 (25 分) |
非常满意;不满意 ;比较满意 ;非常不满意。 |
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合计 |
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备注:
1、请在评价等级栏下相应空格中打“√”,并累计出总分,不记名。
2、总体评价是考核教师在学生中的总体印象,以弥补具体项目评价的局限性。
3、本表由各系安排人员进行数据处理,并将结果及时登记存档。
附表3:
宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(三)
(同行评价用表)
教师姓名 评价时间
一级指标 |
二级指标 |
评价得分 |
A(25) |
B(20) |
C(15) |
D(10) |
教学态度 (25 分) |
积极参加教研活动,虚心向同行学习,每学期听同行课10次以上。接受教研室(系)的工作安排,论文指导、实习指导等工作到位。教学工作量达到学校要求。 |
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教学能力 (25 分) |
具备广博的基础知识和精深的专业知识,能及时了解本专业的最新动态;具有一定的制作课件和使用现代化教学手段的能力;取得了一定的教学研究成果。 |
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课堂教学 (25 分) |
严格按大纲、按教学进度表完成教学任务。教学方法得当,课堂气氛活跃,教学效果良好。 |
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教书育人 (25 分) |
对学生既严格要求,又关心爱护;思想高尚,为人师表;注重知识传授与思想教育的结合;受学生欢迎和爱戴。 |
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合计 |
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备注:
1.请对照“评价指标”体系在得分栏下相应的等级空格中打“√”,并累计出总分,不记名。
2.本表由各学系安排人员进行数据处理,并将结果及时登记存档。
附表4:
宿迁高等师范学校教师教学质量评价表(四)
(教学督导用表)
教师姓名 任教课程 评价时间
一级指标 |
二级指标 |
评价得分 |
A(25) |
B(20) |
C(15) |
D(10) |
教学态度 (25分) |
热爱学生,严格要求,为人师表,全面关心学生健康成长,态度严谨,备课充分,有较高质量的教案;讲课认真,辅导答疑耐心;双向反馈,虚心听取学生意见,积极改进教学。 |
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教学内容 (25分) |
概念准确,逻辑严密,科学性、思想性强;内容充实,信息量大,时代感强;找准关键,突出重点,解决难点;吸收新成果,反映新信息。 |
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教学方法 (25分) |
重视运用启发式、讨论式,理论联系实际,引导学生积极思考,培养学生实践能力,善于运用现代化教学手段,丰富传递信息的途径和容量,提高教学效率;学生参与,气氛活跃,调动学生学习主动性与积极性。 |
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教学 基本功 (25分) |
仪表庄重,教态自然;板书工整,严密有序,图文并茂;语言规范,生动有趣,富有吸引力、感染力;用普通话授课,用词用字规范;有较强的课堂教学设计和教学组织能力,思路清晰,深入浅出,详略得当。 |
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合计 |
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备注:
1、请在得分栏下相应的等级空格中打“√”,并累计出总分。
2、该表由教学视导组成员使用,通过教务处转各系保存。
3、教学处保留评价结果。
附表5:
2017-2018学年度第一学期教师教学质量综合评价表
序号 |
教师姓名 |
学生测评 (40%) |
同行评教 (15%) |
系教学评价 (25%) |
督导评教 (20%) |
总分 |
等第 |
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附表6
2017-2018学年度第一学期
教师教学质量综合评价结果汇总表
序号 |
教师姓名 |
综合等第 |
序号 |
教师姓名 |
综合等第 |
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